记者手记

　　每天6点起床，照顾好家里的孩子，8点到中心，从二楼开始转，一会跟工作人员交谈，看看有什么问题要解决的，一会帮丈夫一起给孩子按摩，一会到教室里跟几个孩子聊聊天，一会带孩子到资源室内玩一会。就像她自己说的那样：非常细琐。

　　中午吃过饭，就去市场做生意。

　　孩子们看到周晓丽的时候总是特别激动，当她拿着我带去的零食走进一间教室，一个穿白色运动衫的小男孩立刻站了起来，跑到周晓丽面前，撒娇着说：“老师我可不可以先吃一颗糖，我刚吃了药，很苦。”

　　这些孩子对她无限信任，有个孩子谁喂饭都不吃，就只听周晓丽的话。

　　她现在很难再教课或长期陪着孩子，因为每天有无数个电话需要她去接听，有患儿家长来咨询的，有人来支持鼓励她的，还有媒体的来访。

　　不玩网络的她至今不明白做了十年后，怎么突然就这么红了，“连凤凰卫视都给我打电话”。

　　不过，因为孩子的特殊性，周晓丽拒绝了所有的电视媒体，纸媒也尽量不让拍照。

　　“网络夸大了坏的事，也夸大了好的事。”这是周晓丽对目前这种状况的理解。

　　她喜欢摸摸孩子们的头，也喜欢蹲在他们身边看他们做手工，她也骄傲地拿起一个小竹篮给我看：“这是我们这里的孩子做的。”

　　周晓丽很聪明，她发现孩子们学了数学，过了一个双休日全忘光了。她便开设了一个小“超市”，里面的商品全部定价10元以下，让一个智力发展比较好的孩子当营业员，其他孩子去买东西。“学数学，就是要会买东西嘛。”

　　资源室内则到处都是这样的“实践演练场”，学习打电话、叠被子、招待客人……还有一个小厨房，但是至今还未用过，“还是担心，等他们发展得太好一点再用起来。”

　　“我暂时不需要经济支持，如果你们能带点零食、玩具来看看孩子，那孩子们会很高兴的。”周晓丽曾多次对记者这样说。

　　当我走出中心大门时，天正下着大雨，我正准备拍几张大门的照片，突然听到有人喊“姐姐”。

　　我循声望去，只见三楼防盗窗后面，有两个小脑袋，正大力挥着手喊我“姐姐”，透过雨伞，我看到他们脸上的灿烂笑容。