社会主义核心价值观是中国人民共同的价值追求，是浸润思想、融入血液的中国精神。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。党的二十大报告强调“社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。”“必须全程践行社会主义核心价值观”。

　　《幼儿园保育教育评估指南》中也提到“将培育和践行社会主义核心价值观融入保育教育全过程”。由此可见，社会主义核心价值观的培育要从小做起，为幼儿一生的发展奠定良好的基础。那么，如何做好幼儿阶段的品格塑造，我们可以从以下几方面着力：

　　单点对焦 从儿童视角共同理解

　　幼儿是独立的个体，以自己的方式认识世界，理解事物，在互动中构建起自我的认知。在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，要充分尊重幼儿的年龄特点和认知规律，可以采用班级会议、小组圈谈的方式，和幼儿一起对焦单个关键词展开对话，“你觉得公平是什么”、“什么样的行为是诚信……”由此来倾听幼儿对社会主义核心价值观的理解、对24个字的童趣解读，从儿童的视角赋予它形象化、生命化的内涵，构建起共同的认识。形成班级个性宣传板，幼儿的理解以绘画的方式呈现，让宣传更具儿童色彩，提高幼儿对核心价值观的辨识度。

　　多点变焦 经儿童生活共同亲历

　　幼儿有着独特的学习方式，是在亲身体验、实际操作中获得有益于成长的经验。培育和践行社会主义核心价值观，避免“灌输式”教授，可经幼儿生活来调整社会主义核心价值观与幼儿间的焦距，将其转换为多样态、可亲历的事，孩子在真实的场域中做一做、试一试，逐步从抽象理解走向形象感知。就像床铺整理、值日生服务，幼儿在生活劳动中感悟“敬业”；朋友间的矛盾处理、幼儿园大事件的听证，幼儿在问题解决中感受“友善”、“平等”……亲历“知道--看见--行动--反思”的全过程，幼儿可获得更为感性的认识，进一步触发良好品德和习惯的养成，也促使社会主义核心价值观地不断内化、走进心田，成为幼儿正确价值观萌芽的原生动力。

　　持续聚焦 为儿童品德启蒙加持

　　社会主义核心价值观的培育与践行是一项系统性的工程，需要持续发力。幼儿正处于人生奠基阶段，处于品德启蒙的关键期，社会主义核心价值观有助于他们形成正确的价值观，扣好人生的第一颗纽扣。将社会主义核心价值观融入课程，做好持续跟焦的准备与思考，让社会主义价值核心观的培育从国家意志走向幼儿发展，从教育理念走向培养目标，从认知发展走向品格塑造，通过丰富性、主题化、项目式的课程，使幼儿感受到鲜活的传统文化，感受到和谐美好的社会，浸润其中、深度学习、快乐成长。